作业变革实践案例（作业变革实践案例怎么写）

今天给各位分享作业变革实践案例的知识，其中也会对作业变革实践案例怎么写进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、优秀作业设计,获奖案例分享
• 2、管理学的一个课后作业案例分析:杜邦公司组织结构的变革
• 3、小学数学作业设计一等奖案例展示
• 4、获奖作品,小学语文作业设计案例分享

优秀作业设计,获奖案例分享

案例一：某小学语文教师在大单元作业设计中，结合当地的文化特色，设计了一系列情境化任务，如“撰写一篇关于家乡传统节日的短文”、“为家乡的一种特色小吃制作宣传海报并附上文字说明”。这些任务不仅让学生学习了语文知识，还增强了对家乡文化的了解和认同感。

欢迎来到我们的小学语文大单元作业设计精华分享，让我们一起探索那些引领教学新风尚的优秀案例。在这里，我们有幸邀请到嘉崔成林教授，一位深谙教育真谛的专家，他为我们揭示了如何让作业从负担转变为乐趣，实现知识的深度应用和思维的飞跃。

小学数学作业设计一等奖案例展示如下：实践性作业 案例描述：实践性作业强调让学生走出教室，通过实地测量等方式了解数学在实际生活中的应用。例如，让学生测量家庭中各种物品的体积，并进行记录与计算。 亮点：此类作业能够增强学生的实践操作能力和问题解决能力，同时使数学知识与实际生活紧密相连。

管理学的一个课后作业案例分析:杜邦公司组织结构的变革

经过深入分析，杜邦公司创建了一个多分部的组织机构。执行委员会下设两个总部，由副董事长领导的财力和咨询总部，以及根据产品种类设立的分部。各分部拥有会计、供应、生产、销售和运输等职能处，独立核算，分部经理能够自主管理所属部门的采购、生产和销售。

杜邦公司经过深思熟虑，提出了一系列组织机构设置的原则，并建立了一个多分部的组织结构。 分部体制的细化 在执行委员会之下，除了设立由副董事长领导的财务和咨询两个总部外，公司还根据产品种类设立了各个分部，而非采用常见的职能式组织结构，如生产、销售、采购等。

杜邦公司经过周密的分析，提出了一系列组织机构设置的原则，创造了一个多分部的组织机构。在执行委员会下，除了设立由副董事长领导的财力和咨询两个总部外，还按各产品种类设立分部，而不是采用通常的职能式组织如生产、销售、采购等等。在各分部下，则有会计、供应、生产、销售、运输等职能处。

小学数学作业设计一等奖案例展示

小学数学作业设计一等奖案例展示如下：实践性作业 案例描述：实践性作业强调让学生走出教室，通过实地测量等方式了解数学在实际生活中的应用。例如，让学生测量家庭中各种物品的体积，并进行记录与计算。 亮点：此类作业能够增强学生的实践操作能力和问题解决能力，同时使数学知识与实际生活紧密相连。

总的来说，小学数学作业设计的优秀案例，是教育理念与教学策略的完美结合，它不仅考验教师的教学智慧，也直接影响到孩子们对数学的热爱和未来的发展。让我们一起欣赏这些一等奖的典范，从中汲取灵感，为孩子的学习之路铺设更坚实的基石。

案例一：实践性作业 作业设计以实践性为主，让学生走出教室，进行实地测量，了解实际生活中的数学应用。例如，让学生测量家庭中各种物品的体积，记录数据并进行计算。这样的作业不仅让数学知识与实际生活紧密相连，还能培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

小学数学教育案例 范文 1 《下课啦》教学设计 张晓蕾 教学内容：北师大版 一年级数学 上册第二单元《下课啦》 教学目标： 通过直观地比较物体的高矮与长短，初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。 理解物体高矮、长短、薄厚是相对的。 培养学生的表达能力、与他人合作交流的意识及能力。

小学数学教学设计案例范文1 教具准备：多媒体课件 教学过程： 记录数量，了解负数的价值； ⑴要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述，生记录。 师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。 我校本学期转进学生68人，转出5人。

小学数学教学设计模板及案例1 [教材简解] 教材中，例题重点描述的是两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。

获奖作品,小学语文作业设计案例分享

1、欢迎来到我们的小学语文大单元作业设计精华分享，让我们一起探索那些引领教学新风尚的优秀案例。在这里，我们有幸邀请到嘉崔成林教授，一位深谙教育真谛的专家，他为我们揭示了如何让作业从负担转变为乐趣，实现知识的深度应用和思维的飞跃。

2、案例一：某小学语文教师在大单元作业设计中，结合当地的文化特色，设计了一系列情境化任务，如“撰写一篇关于家乡传统节日的短文”、“为家乡的一种特色小吃制作宣传海报并附上文字说明”。这些任务不仅让学生学习了语文知识，还增强了对家乡文化的了解和认同感。

3、作业更是激发学生学习热情的催化剂，培养他们良好的学习习惯和积极的学习态度，塑造优秀的学习品质。此外，作业拓宽了学习的时空界限，使课堂知识得以延伸，满足课堂教学以外的深层次学习需求。

4、我们应该让更多的人来爱护花草树木，让我们给公园里的 标语 牌设计一些宣传与吧！（结合语文天地P39内容进行。学生讨论后交流设计的宣传语，教师选择一些写在标语牌上。） [学习了课文，学生初步树立起了珍爱生命的意识，朗读了诗歌，倾听了故事，学生的这种意识得到了进一步的增强。

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